“静待花开”已经成了教育中的一种奢望，因为我们总是太匆忙，太着急，一旦加快脚步，就难以慢下来。焦虑已经成了教育中的一种突出现象，社会焦虑，家长焦虑，老师焦虑，学生焦虑。
很多家长，为了让孩子跟上进度，不惜花重金为找家教，甚至辞职全程陪伴孩子，伺候孩子，把最好的资源给孩子，让他专心学习。为了孩子的学习，很多家长操碎了心，变得焦虑、敏感，甚至长期失眠，抑郁。
老师的焦虑程度，更为严重。老师不仅要做好教育教学工作，还得管理好全班几十号学生，衣食住行样样都要操劳。既要处理繁杂的班级管理事务，还要按质按量完成学校交给的非教学任务，还时不时遇到学生违纪情况，又得花时间精力去处理。很多老师，都是顶着巨大的压力，长期焦虑、失眠。
严重的焦虑弥漫在老师、家长和学生之间，大家都疲惫不堪。那么，我们的教育，为何变得如此焦虑呢？
就业竞争大，社会压力传递给家长和孩子
有人说，中国不管缺什么，但就是不缺人才。每年中国的大学毕业生近千万，工作岗位有限，因此就业竞争激烈，很多大学生毕业就意味着失业。
高学历的人才都要面对如此激烈的竞争，更别说那些连大学都没考上的学生了。因此，家长们都清楚，要想将来有个好工作，就得上个好大学，要想考个好大学，就得上个好高中，以此类推。从大学到小学甚至幼儿园，压力层层传递，焦虑在所难免。
功利性变强了，内卷化严重
目前教育部门对学校的考核、学校对老师的考核都是以教学成绩为主，成绩是老师的生命线。学校为了提升知名度，增强竞争力，会让老师拼命工作，苦干教学，提升教学成绩和升学率。
如果老师拿不出成绩来，职称晋升和评优评先就会拼不过别人，所以，老师们都在拼命干，神经时刻都是绷紧的。有位领导说过这样一句话:只要干不死，就往死里干。因此，老师们时刻看着同事，如果有人在6:50让学生进教室，那么自己就提前10分钟，6:40就让学生进教室。
最终，学校和老师的压力传递到孩子身上，孩子们为了提高学习成绩，每天要上十多节课，要做很多作业，甚至有的孩子连午觉都不睡，就是为了赶作业。长此以往，孩子们睡眠严重不足，近视严重，压力极大，身心俱疲。
形式主义严重，非教学任务多，老师、家长、学生忙得不可开交
现在的学校里，非教学活动太多了。每个部门都会以文件的形式给学校下达任务，各种知识竞赛，各种问卷调查，各种APP下载安装。每个部门下达一个文件，到老师这里就是四五件事情，然后又要通知家长和学生去完成这些活动。
老师的主要工作是教育教学，但是非教学工作占据了很大一部分时间，这些零碎繁杂的事情，耗费了老师大量的精力，甚至影响到了教学。老师不仅要上好课，管理好学生，还要转发各种通知，收集各种截图。每天群里信息都是爆满的，有时候，已经睡下了，都会打开手机，看看有没有错过重要通知，有的老师，做梦都在处理学生。
为了迎接各种检查，老师们加班加点收集材料和图片，教学停下来了；学生们抓紧时间上交作文，进行大扫除，完成黑板报，学习停了下来；家长们得抽出时间来填各种问卷调查，截图上传，工作搁在一旁。家长们、学生们看不到忙碌的意义在哪里，做着非常不愿意的事情，因此会异常焦虑。
写在最后
我们总会说，教育就像培养花朵，需要慢下来，静待花开。如果太急躁了，即使花开了，也是不健康的花儿。教育有其发展规律，我们在发展教育的过程中，一定要遵循自然规律，该慢的时候一定要慢下来，不要一味求快，快并不代表成功。
教育，是一种社会活动。我们要让老师和学生充分体验这种活动，让学生在活动中收获快乐和成长。这样，我们的教育才会更有意义。
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