年10月13日下午，沪新小学举行了主题为“课程渗透生命教育理念推进学生健康快乐成长”的新优质创新试点项目随访活动。上海市教委教研室主任汪茂华博士和浦东新区教发院科研员殷凤老师莅临学校，观摩教学课、听取汇报，并对学校近三年来新优质创新项目的开展提出了宝贵的意见与建议。
“生命体验”课程展示
首先由学校青年教师姜翊慰进行生命教育课堂教学展示。她执教的《相亲相爱一家人》这个内容来自于学校四年级《生命教育读本》。
姜老师从古诗入手，通过平凡而伟大的母爱，引导学生体会家庭生活中亲情的无私与伟大，教导学生不忘父母养育之恩。随后，姜老师启发学生发现身边的暖心事迹，通过学校及社会生活中互爱互助的情景，培养他们关爱他人的美好品德。上海疫情的亲身经历，社会各界对上海抗疫的支持与帮助，全国人们团结一心、抗击疫情的决心和实际行动无不让人震撼。孩子们感受到祖国大家庭的温暖，爱国之情油然而生。最后，姜老师激励孩子们从小树立远大理想并为之奋斗，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人！
姜老师的教学通过古诗、视频、歌曲、诗歌、小品等多种活动形式创设环境，挖掘孩子们的生活经历，从“小家”到“大家”逐层推进，让他们真切感受到“家”的温暖，从而激发学生爱家、爱国的美好情感。
“生命体验”课程展示
吕唐华校长代表项目组向专家介绍了学校生命教育体验课程的实施方案和具体工作推进情况。
首先，吕校长介绍了新优质创新项目的背景，以开展生命教育的重要意义来阐述学校该项目研究的深刻内涵和创建目标，并从校本课程建设、学科教学渗透、实践活动拓展等分目标进行详细分解。实验项目的内容涉及课程建设、阳光少年培养、德育亮点打造、教师专业发展等方面。
随后，吕校长通过学校生命体验教育校本课程的结构组成来体现三个具体的学生教育实施途径，即：课程教学板块、专题教育板块、实践活动板块。课程教学板块包括基础性课程的学科渗透、拓展性课程的“快乐活动日”、探究性课程的“小绿娃在行动”；专题教育板块涉及心理健康教育和德育主题教育；实践活动板块包括各项校园文化主题活动和“行走中的课堂”社会实践。
在项目推进的过程中，吕校长着重介绍了学生教育方面的要点：
1.寻找学科渗透生命教育的“点”，打造渗透生命特质的基础学科课堂。
2.拓展具有学校特色的生命教育课程内容，编撰《生命教育读本》。
3.开展发挥学生个性的生命教育主题活动，彰显学生生命风采。此外，他还对项目实施过程中的资源开发、评价体系、教师发展等方面进行了阐述。
最后，校方表示，生命教育创新发展项目要通过家校社合作开展联动教育，立足校本，有效整合，从而形成适合本校校情的生命教育体系。
“生命教育”专家点评
两位专家对学校创新项目的工作开展情况进行了点评。他们对学校构建生命教育课程予以肯定，认为项目设计目标明确，实施路径清晰且进展成效显著，同时也提出了宝贵的建议。
汪茂华博士表示：沪新小学在生命教育课程建设过程中注重课程架构的建设。其中，校本课程结构图不仅是该创新项目的结构组成，也反映了学校整个课程的架构基础。如何定位生命教育这一课程结构，如何处理项目与学校整体课程建设的关系，学校需要进一步梳理并思考，使条线更为清晰，更能促进学校的优质发展。
殷凤老师表示：学校新优质创新项目以生命教育为主题，项目的实施要与版的新课标紧密结合。通过深入领会新课标的精神，挖掘学校生命教育新的生长点，在培养学生生命意识的同时，真正提高学生的核心素养。此外，学校在项目推进过程中